1、一、时序法有的课文按时间转移的先后顺序安排bai。显而易见，表示时间性的词可以用来作为分段的依据。
2、二、空序法参观、访问和游览所记叙的事物、空间位置不同或者观察事物的立足点不同，可以按空间位置的先后顺序分段。
3、三、地序法按照事物发生的地点、先后移动的次序组织材料的课文，可以按地点移动的顺序分段。
4、四、事序法完整地记叙一件事或者以客观事物作为线索贯穿全文的课文，可以按事件发展的阶段性来分段。
5、五、事类法有的课文通过写几件事来表达主题，分段时可考虑按不同事情来分段。
6、六、总分法有的课文是以作者的割翌视扼思路为线索去组织材料的，往往采取“总起——分述——总结”的形式来表述，那么分段时就应按“总——分——总”的思路分段。
